鬼哭神嚎2005

爸(🌇)妈总是训斥，慢(🖌)(màn )慢(màn )就降低(🐁)了其自信，强化了(le )自(zì(🌳) )卑。

本来有点思(🍳)路和状态(tài )，一(🌷)喊我就蒙了，越(💏)喊越不想(xiǎng )做(㊗)(zuò )，越觉得学习(🔓)没有意思。

鹏(péng )鹏妈回顾了陪孩子走(🔚)的这(zhè )一(yī )路(💳)，总结了一个规(🐷)律：一、二年(🚑)级时，总是“吼”孩(😻)子(zǐ )的(de )坐姿和(🏪)学习习惯；三、四(sì(🚡) )年(nián )级时，总为(📭)孩子作业的对(🦈)错(cuò )上火；到(🌱)了五、六年级(💂)，能(néng )把(bǎ )她惹(🧥)急的，通常是孩子的(de )学(📄)(xué )习态度。

轻松(🐄)愉快的氛围(wé(🎈)i )，将促进学习。

妈(📛)妈总为小事(shì(🏕) )崩(bēng )溃，“越喊越(👅)不想做”

比(bǐ )如(rú )原来(🍆)一周‘吼’五(🦉)次，制(zhì )定(dìng )目(🎪)标要求自己下(🌕)周‘吼’两(liǎ(✉)ng )次(cì )，慢慢递减(🕋)直至‘零吼叫(🏫)(jiào )’。

第二，家长要学会(😴)自我(wǒ )情(qíng )绪(🈸)管控。

且随着孩(♎)子年级的(de )增长(♎)，她也逐渐接受(💫)了现实(shí )，“孩子(🌱)到底是不是那块料(lià(🌑)o )，到三、四年级(♏)时就能看个(gè(🏷) )七(qī )八成了。