创世纪2

“以前学(xué )习是自(🙂)己思考(🍿)问(wèn )题(🤭)，思维是(🎅)孤立的(🍺)，现在(zà(🤰)i )4个人一(📅)起，4条思(🍗)维线(xià(🈳)n )互相交(jiāo )错，碰撞出许多新思(sī )路，能够有更多的方(fāng )法去解(jiě )决问题。

”陈辉(huī )解释(shì )说，学习共(🚠)同体如(🗿)果(guǒ )还(🚐)是照(zhà(⚽)o )原来的(🍗)样子讲(😌)课，就(jiù(🚃) )不叫学(🚧)习共同体了：“老师不讲那么多(🗽)，要走下(xià )讲台，走进孩子中间(jiān )，用精心设计的学习(xí )活动激(jī(📁) )发孩子(🐆)们的探(🥕)究(jiū )兴(🎈)趣(qù )。

地(📽)图上标(🐻)注了颐(🖤)和(hé )园(👗)、水立(⛱)方、景山、北海、故宫、天安(🍓)门、国家(jiā )博物馆的位置及门票(piào )价格，任务单上方写清(qīng )了(😑)来(lái )京(🔱)游客的(🔌)具体需(🕔)求和(hé(📛) )时间、(💊)金额限(🕊)制，下方(🛶)还有(yǒu )一些网友对景点的评(pí(🎁)ng )价……

课桌椅摆放的(de )变化，带来课堂学习氛围的(de )变化，而最有感(🈚)触的(de )就(💝)是学(xué(🎉) )生们。

该(👹)技术首(🎼)创屏(pí(👍)ng )下摄像(🆓)头技术(🛰)，并采(cǎ(🎺)i )用区别于三星通孔方(fāng )案且难(🔡)(nán )度更大的“盲孔”方(fāng )案，在LCD屏上不打孔，比通孔(kǒng )的可靠性更高(📴)；孔径(❓)(jìng )更小(🐑)，整个屏(🍯)幕达到(⏰)(dào )极致(⏪)全(quán )面(🙋)屏视觉(💨)，是目前的(de )极限方案。

节目最后(hò(👌)u )迎来赖冠霖个人表演(yǎn )环节，他演唱了英文歌(gē )曲《变幻之夜》，为(🌮)首次(cì(😙) )快本之(🕸)(zhī )行画(🍚)下了完(🏐)美的句(🥋)号(hào )。

到(🤭)了这个(⭐)阶段，必(🐯)(bì )须要走入无人区，必(bì )须要探(🥞)(tàn )索，绝对不能让创新(xīn )的速度慢下来。

本报(bào )记者 孙(sūn )颖 文并(🙈)摄

比如(⏭)这(zhè )节(🎐)“北京一(🕹)日游”，按(🗺)照(zhào )常(💙)规的教(🚆)学方式(🚓)，可能主要(yào )是老师讲，而学习共(🙂)(gòng )同体则“把课堂还给(gěi )学生”，教师在备课的(de )过程(chéng )中就需要设定好背(👩)景(jǐng )，让(👋)孩(hái )子(👂)们通过(🏇)讨论自(🔆)己去(qù(🔢) )寻找答(👯)案，通过(🐟)共同(tóng )学习，得到的不仅仅(jǐn )是(👃)老师(shī )讲的知识，而是学生(shēng )自己获得的能力。