在苍色世界的中心

赵明表示，荣(róng )耀(😈)会(📡)在2019年推出(chū(💁) )5G手机，折叠屏(🆔)(pí(🤔)ng )手机也在将来推出，因为不论(lùn )是5G还(🏫)是折叠屏(píng )都(🚞)是未来发展(🐉)(zhǎn )趋势。

把课堂(táng )还给学(🐋)生(🐛) 让思(sī )维发(📱)生碰撞

这个小(🔠)组，4名同学(xué )趴在课桌上头(tóu )对头地(🕋)看着任(rèn )务单(📓)，七手八(bā )脚(🕢)地(🎇)标注出地(dì )图和文字上(😅)的(de )关键信息(🈚)：“8点半开门”、(🌵)“周一闭馆”、“是拍夜景的(de )好地方”、“门(📍)票(🛡)30元”……那个(⛱)小组，已(yǐ )经(🔣)有(🚊)心急的同学开始执笔规划(huá )第一站(🏴)：“先(xiān )去国家(🔇)博物馆(guǎn )，免(📜)费的！”立即被边上的(de )同学(🔐)拦(🦌)住：“不成，你(🧚)看，这(zhè )写着周(🥕)一闭馆(guǎn )，去不了！”每个小组各自(zì )为(🚭)战，组里的(de )4名学(😻)生七嘴八(bā(😃) )舌(♿)地讨论着，整个教室中没(🚷)有(yǒu )一个学(⛓)生游离(lí )在讨(🦈)论之外。

据悉，这种“学习共同体”模式也(🖕)在(🗼)北京(jīng )市和(⏫)其他省市的(🎓)多(🚧)所中小学校(xiào )开展着，一场(chǎng )教育改(💠)革正在(zài )静悄(🖊)悄地到来(lá(🥉)i )。

教师的教学(xué )设计要能(💋)够(😇)基于学生已(🔁)有知识(shí )进行(🐴)，让学习(xí )真正发生，思(sī )维发生碰撞(🤖)，学生在课堂上(😇)(shàng )与其他同(🦁)学(💯)一(yī )起探究同一个问题(🍬)。

在经典环(huá(🌩)n )节鹰眼辨析游(🍭)(yóu )戏中，赖冠霖(lín )淡定说到自己(jǐ )和(🌬)库(🍨)里是好朋(pé(🧠)ng )友，去年三月(💠)(yuè(🍇) )在美国一起打过球，成功“骗(piàn )”过几位(🤰)主持(chí )人和嘉(🈂)宾。

在(zài )经典(🚧)环节鹰眼(yǎn )辨析游戏中(🍸)，赖(🥊)冠霖淡定说(🐆)到自己和库里(📦)是(shì )好朋友，去年(nián )三月在美国一(yī(🆘) )起打过球，成(ché(😅)ng )功“骗”过几(jǐ(👠) )位(🐮)主持人和嘉(jiā )宾。

学习共(🛺)同体的本质(🚗)是：强(qiáng )调整(🍿)体的参与(yǔ )、平等、沟通(tōng )、合作(♟)。

这(😙)个(gè )小组，4名(😣)同学(xué )趴在(🏋)课(✊)桌上头(tóu )对头地看着任务单，七手八(📕)脚(jiǎo )地标注出(🌼)地图(tú )和文(👢)字上的关(guān )键信息：“8点(🦖)(diǎ(🤫)n )半开门”、“周(🔺)一闭馆”、“是拍(🎣)夜景的好(hǎo )地方”、“门(mén )票30元”……那(👼)(nà )个小组，已经(🥍)(jīng )有心急的(🚀)同学(xué )开始执笔规划(huá )第(👁)一站：“先去(💝)国家博物馆，免(🎦)费的！”立(lì )即被边上的同(tóng )学拦住：(⏱)“不(bú )成，你看，这(🏥)(zhè )写着周一(🔲)闭(🙅)馆(guǎn )，去不了！”每个小组各(🤥)自为(wéi )战，组(🤨)里的4名(míng )学生(🐽)七嘴八舌(shé )地讨论着，整(zhěng )个教室中(🧜)没(🕶)有(yǒu )一个学(🗓)生游离在讨论(🔋)之外。

率先将“学习共(gòng )同体”构想引(yǐ(🎡)n )入教育改革实(🔃)(shí )践的国际(👡)著名(míng )教育专家佐藤(téng )学(🖐)教授，在走进(👷)十八中进行观(🖋)(guān )摩时表示，在(zài )“学习共同体(tǐ )”的模(🅰)式下，学生和教(🛥)师都(dōu )能感(🤘)受(🥕)到一种(zhǒng )强大的安全感(🚣)，这种安全感(🚞)让(ràng )学生敢于(🦊)发表(biǎo )自己的看法。