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本来有点思路和状(zhuàng )态，一喊我就蒙了(le )，越喊越不想做，越觉得学习没有意(yì )思。

”对于妈妈指(zhǐ )出的学习上的错误(wù )，鹏鹏也不太同意(yì )，“她在上学的时(shí )候，能保证自己天(tiān )天作(🙌)业都完成得完(wán )美无缺？每次考试(shì )都没有粗心大意？这种要求本身就是反人类。

“我最(🐔)生气的是他的态度，这不是超纲的题，我讲着(zhe )他还不认真听，一(yī )边摆弄着水杯，心(xīn )不在焉。

如今，鹏(péng )鹏妈觉得“吼”孩(hái )子的次数已在减少(shǎo )，她也意识到“吼(hǒu )”孩子发泄的不过(guò )是坏情绪，对解决(jué )问题并没有太(🆖)大帮(bāng )助。

除了校外机构(gòu )，也可以开拓与一(yī )些社会团体、协会(huì )、专业公益组织的合(🎁)作，让文艺、科学等内容充实到课后3点半的托管班中，通过(guò )一个可标准化的课(kè )程方案用以解决课(kè )程资源不足的情况(kuàng )。

比如，将来要读(dú )的学校、未来的工(gōng )作等。

”精神方面(miàn )，精神状态不好，蔫头耷脑、(🐓)唯唯诺(nuò )诺，甚至可能受到(dào )精神刺激。

“想发(fā )火时，不妨深呼吸(xī )三次，或者出去走一下；(🚨)又或者，滞后三分钟再与孩子说话。