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同时，还要“跟着他们的兴(xìng )趣走”，不能(néng )只是一味地(🏾)引(yǐn )导(😵)，更重要(🌽)的是要(⏺)鼓(gǔ )励(🕵)孩子自(🔛)己去(qù(😍) )主导阅读的过(guò )程。

从科学的(de )角度看(kàn )，这对孩子的(de )社会、(⛓)行为、(🙊)心理健(🦔)康和认(🥕)(rèn )知能(🐰)力也会(💐)有正面影(yǐng )响。

同为“治(zhì )愈系”动漫的(de )《未闻花名》，在哔哩哔哩平台总(🚺)(zǒng )播放(🚱)量2423.3万，追(📉)(zhuī )番人(💞)数240万。

假(🦓)(jiǎ )如孩(🔟)子对阅读一点兴(xìng )趣也没有，家(jiā )长又要如何培(péi )养他们(🤡)的兴趣(😩)(qù )呢？(🦒)对此，本(🧢)书也提(🚞)(tí )出了(😰)不少建(🈁)议(yì )。

然而，从微(wēi )博、lofter等平台上(shàng )，一些(xiē )专攻治愈类漫(mà(👍)n )画的插(🍡)画家的(🆗)(de )关注量(🐖)，和其(qí(🧢) )作品的(💥)热度来看，“治愈系”作为(wéi )一剂能够洗涤(dí )心灵、治愈孤(gū )独与高(🆑)压人群(🎹)的良药(🥑)(yào )，已被(🌮)越来越(💈)(yuè )多的(🛺)人关注。

”魏坤琳主修运动控(kòng )制学，主要研(yán )究人脑的工作(🐐)(zuò )方式(🤦)，教学研(♓)(yán )究之(🏬)余，致力(💷)于脑与(🌏)(yǔ )认知科学知识(shí )的传播。

有时(shí )候我们会听到(dào )家长说：“不要(🍉)问这(zhè(🈲) )么多问(🤰)题，我(wǒ(🚗) )们先把(✌)书读完(🕕)(wán )再说。