极速特警

”刘明生(shēng )认为(🏍)，“双师(shī )型”教(jiāo )师(😰)队伍(wǔ )建设的关(🖱)(guān )键是“校企共建”，所(🌝)以“教师培养培训(🍧)基地”的建设和校(🆘)(xiào )企深度(dù )合作(🥦)共(gòng )育，对(duì )建设一(yī(🍽) )支(zhī )政治素(sù(🎮) )质好、业务水平(⛰)高、实践能力强(🎞)的“双师型”教师队(🙌)(duì )伍(😔)来说(shuō )就尤为(📑)(wéi )重要。

“许多(duō )应(🔘)届毕业(yè )生刚工(😓)作时总体上职业(🤲)选择(㊗)指向性不太明(👊)晰，甚至是麻木的(🕳)(de )。

方案(àn )提出，“2020年起(💮)(qǐ )基本不(bú )再从(🎏)应届(jiè )毕业生中招聘(⏬)”，在刘明生看来(🚱)，这对师范院校应(✏)届毕业生(shēng )的个(📿)人(rén )成长规(guī )划、实(🧠)(shí )践能力(lì )等(📗)(děng )方面都有了更(👖)高的要求，相比原(📐)来从院校直接到(🐲)院校(🕗)，是更(gèng )难了。

QQ群(🍩)，微(wēi )信群，朋友圈(🤺)(quān )，贴吧…… 都是(🌅)同学们选课前进(🐌)行战(🏥)前准备的“基地(😩)”。

经过3年工作(zuò )后(✒)，他(tā )们会对(duì )个(⛷)人的(de )职业生(shēng )涯(🖇)发展有(yǒu )一个更现实(🐡)的想法，如果此(🥑)时再去应聘职业(🔽)院校教师，一方(fā(🤾)ng )面职业(yè )倾向更(gèng )加(🏻)清晰(xī )和强烈(🔃)(liè )，同时又具有了(🐖)一定的工程实践(🏅)能力，将更能胜任(🍢)教育(🌲)教学工(gōng )作，更(💋)(gèng )会有职(zhí )业的(🥏)成(chéng )就感。

那么问(👂)题(tí )来了——让(🧛)职业教师去哪些企(🛥)业进行锻炼、培(🏹)养？又如何让(rà(🚒)ng )企业的(de )能工巧(qiǎ(🏞)o )匠更愿(yuàn )意来到(dào )职(🌬)(zhí )业院校(xiào )任(🌨)教？

他们有了企(🎡)业职场经历后，再(📧)主动转行到职业教育(😿)，工作能(néng )力和(🏛)工(gōng )作意愿(yuàn )得(🀄)到了(le )双(shuāng )重强化(🗜)，能够更好地胜任(🏹)专业(🏧)教师的岗位要(👸)求”。