福尔摩斯2

”小小妈烦躁(👴)地(dì )一脚(jiǎ(👭)o )踢爆(bào )了挂(🚤)(guà )在墙(qiáng )边(🤲)的(de )气球(qiú )，小(🧟)(xiǎo )小吓(xià )得(🤚)哇(wa )哇大(dà )哭，扑上(shàng )来拽(zhuài )住她(tā )的手(shǒu )。

谈(tán )起此(cǐ )事时，鹏鹏妈的语气已经比(🤰)较和缓。

鹏鹏(🐻)和昭昭表达(🧤)了想法，但小(📠)小却因为妈(🔟)妈的“吼叫”似(🎻)乎变得更为(📇)沉默，这也促(⛰)使小小妈妈(🔷)反思得更彻(🚵)底。

我家孩子(🎨)也就是中游(💞)水平，怎么学(🛁)也当不了学(🔍)霸，不(bú )必难(🐀)(nán )为孩(hái )子(🍍)。

第二(èr )，家(jiā(🐈) )长要(yào )学会(🚒)(huì )自我(wǒ )情(🤒)绪(xù )管控(kòng )。

且(qiě )随着(zhe )孩子(zǐ )年级(jí )的增(zēng )长，她也(yě )逐渐(jiàn )接受了现实，“孩子到底是不是那(🛋)块料，到三、(🍏)四年级时就(🍚)能看个七八(🐼)成了。

首先，最(🔈)根本的是家(📵)长要转变对(🌁)作业的认知(🖖)观念。

而她的(💄)这种改变源(🤙)自于小小姥(🏝)姥的劝说和(♿)小小的恐惧(🐽)。