生活大爆炸12

开学第一周，本(běn )报记者在六(🚙)年(nián )级(jí )2班(🌬)“观摩(😆)”了一堂(🦐)特别(🥔)“热烈”的(🎺)语文(⬅)(wén )课(kè(💏) )。

我们以前是(⛷)享受了产(chǎn )业(yè )链的红利，今天到了我们(men )做贡献的时候(hòu )了(le )。

从五年级开始就进入(🏁)这(zhè )种学习(🔍)模式(🎌)的(de )王梓(🥜)涵，对(⬇)这种新(🌈)的上(🥒)课(kè )方(👄)(fāng )式(💏)非常喜(🚤)欢。

这节课的主(zhǔ )题是“北京一(yī )日(rì )游”，主要教学任务是让(ràng )学生们根据给出的各类图(tú )文信(🦍)息，给一(yī )位(🎰)(wèi )来(🌦)北京游(🏗)玩的(🚃)孩子设(🚷)计一(🚫)(yī )日游(🤨)线路，门(mén )票(piào )花费不能超过50元。

对于(yú )他(tā )来说还有另一种收获：“当讨论中有不(bú )同(tóng )意见(🖇)时，我不再觉(🗻)得非(🌊)黑(hēi )即(🚀)白，而(⛑)是学(xué(👱) )会去(♏)倾听每(🎤)个人(📃)的见解(⬆)，大(dà )家一起分析，试图去说服(fú )对方，或是吸(xī )纳(nà )对方的意见，从倾听开始(shǐ )，经过交流，最终形(♒)成共(gòng )识。

”陈(🕛)辉解(🔣)(jiě )释(shì(🦅) )说，学(🌊)习共同(🤓)体如(🌭)果还是(👧)(shì )照原来的样子(zǐ )讲(jiǎng )课，就不叫学习共同体(tǐ )了(le )：“老师不讲那么多，要(yào )走下讲台，走(zǒu )进(jì(😚)n )孩子中间，用(🍳)精心(♿)设计的(🙅)(de )学习(🏥)活动激(🕍)发(fā(🍷) )孩子们(🌮)的探(📁)究兴趣(🎀)。

十八(bā )中(zhōng )教育集团全面开展“学习(xí )共同体”模式(shì )两(liǎng )年多来，“组团”学习的(de )模式(🤥)不仅在高中(🍳)、初中部得(♉)到了(🕛)实现，在(🕳)(zài )十(🚶)八中附(🖥)小也(✂)扩展到(📺)二至(zhì )六年级各个班(bān )级(jí )，孩子们开始习惯于在“组团”中找到自己的位置(zhì )，共同学习。

到(dào )了(🔱)这个阶段，必(📡)须要(💦)走入(rù(♟) )无人(🎺)区，必须(😯)(xū )要(🔝)(yào )探索(🚗)，绝对(〰)不能让(🚋)创新(xīn )的(de )速度慢下来。

需要让学生(shēng )看黑板的时候(hòu )，会让学生整个身体面向黑(hē(🦇)i )板，不会允许(🐾)孩子扭着坐(🕧)，而且(🤵)小组内(🛅)(nèi )部(🍹)(bù )位置(👧)会频(🥗)繁轮换(🤳)，配合各(gè )个小组间的大(dà )轮(lún )换，不会影响孩子的坐姿(zī )和视力。